Comunicação alternativa: quando considerar para meu filho?
Poucas situações são tão angustiantes para uma família quanto perceber que a criança deseja se comunicar, mas não encontra meios eficazes de fazê-lo. O resultado são episódios de frustração, comportamentos desafiadores e, muitas vezes, isolamento social. A Comunicação Alternativa e Aumentativa (CAA) surge nesse cenário não como um último recurso, mas como uma estratégia capaz […]
Tempo de tela e desenvolvimento da linguagem: o que a ciência diz hoje
Nos últimos anos, o tempo de tela se tornou uma das maiores preocupações de pediatras, fonoaudiólogos e psicólogos. Para muitos pais, tablets e celulares são vistos como aliados práticos no dia a dia. No entanto, quando falamos em desenvolvimento da linguagem, cada minuto gasto diante de uma tela pode representar uma oportunidade perdida de interação […]
Mitos e Verdades sobre o TDAH: Desmistificando o Transtorno
O Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) é uma condição neurobiológica que afeta tanto crianças quanto adultos. Apesar de ser amplamente estudado, ainda existem muitos mitos e equívocos que cercam o transtorno. Neste artigo, vamos desmistificar alguns desses mitos com base em evidências científicas. “O TDAH não é uma condição médica real; é […]
Gagueira do Desenvolvimento: o que os pais precisam saber
A gagueira do desenvolvimento é um transtorno da fluência da fala, classificado como um transtorno do neurodesenvolvimento, que geralmente surge entre os 2 e 5 anos de idade — fase em que a criança está em pleno processo de aquisição da linguagem. Durante esse período, é comum observar algumas disfluências, como repetições de sons ou […]
O que é memória de trabalho e para que serve?
Quando pensamos em aprendizagem, é comum associarmos imediatamente à memória. Mas você sabia que existe um tipo específico de memória que influencia diretamente a forma como a criança aprende? Trata-se da memória de trabalho ou memória operacional, uma função essencial para o raciocínio, a resolução de problemas e a realização de tarefas escolares. A memória […]
Atraso motor: quando os sinais não são tão fáceis de perceber
Durante o desenvolvimento infantil, a criança desenvolve diversas habilidades motoras que permitem que ela se movimente com mais autonomia, explore o ambiente ao seu redor e participe ativamente das brincadeiras e atividades do dia a dia. No entanto, nem sempre as dificuldades motoras são fáceis de perceber. Muitas vezes, mesmo quando a criança já caminha […]
Possíveis causas do atraso de linguagem
O desenvolvimento da linguagem segue marcos do desenvolvimento esperados para cada idade, como uma “escada” de forma hierárquica e gradativa, assim como acontece também para o desenvolvimento motor (engatinhar, sentar, caminhar) e para o desenvolvimento auditivo (detectar, localizar, discriminar, reconhecer, compreender um determinado som). Assim, espera-se que conforme a idade, a linguagem desenvolva-se da seguinte […]
“Meu filho não aceita diferentes texturas”: o que isso diz sobre o desenvolvimento dele?
Durante o primeiro ano de vida, é esperado que o bebê transite da amamentação para uma alimentação com diferentes consistências e texturas. Esse processo é essencial para o desenvolvimento da mastigação, da coordenação oral e da autonomia alimentar. Mas e quando isso não acontece? Quando o bebê ou a criança rejeita qualquer alimento que não […]
Autonomia e Independência em Crianças com Deficiência: Caminhos para o Desenvolvimento
Quando falamos em desenvolvimento infantil, dois conceitos fundamentais ganham destaque: autonomia e independência. Embora muitas vezes usados como sinônimos, esses termos têm significados diferentes, especialmente no contexto das crianças com deficiência. Compreender essa diferença é essencial para promover um ambiente inclusivo e apoiar o crescimento integral dessas crianças, respeitando suas limitações e potencialidades. A autonomia […]
Como o ambiente escolar afeta o desenvolvimento da criança? Uma perspectiva neuropsicopedagógica
Muito se fala sobre métodos de ensino, currículo e avaliação, mas pouco se discute sobre um fator essencial no processo de aprendizagem: o ambiente em que o aluno está inserido. A neuropsicopedagogia, ao unir conhecimentos da neurociência, psicologia e pedagogia, nos ajuda a entender como o espaço escolar pode influenciar o funcionamento do cérebro e, […]