Desenvolvimento infantil: como a fisioterapia pode ajudar?
O desenvolvimento infantil é um processo complexo e multidimensional que envolve várias habilidades sensório-motoras, cognitivas, de linguagem e sociais/emocionais. Para que esse processo ocorra de maneira harmoniosa, é fundamental que a criança tenha oportunidades adequadas de estimulação e suporte, especialmente quando surgem desafios que possam impactar sua evolução. Nesse contexto, a fisioterapia pediátrica desempenha um […]
Funções executivas e seu impacto no processo de aprendizagem: o papel da Neuropsicopedagogia
As funções executivas são um conjunto de processos cognitivos essenciais para o comportamento humano, que compreende a capacidade de planejar, tomar decisões, organizar tarefas, controlar impulsos e regular as emoções. Essas habilidades são fundamentais para a realização de atividades diárias, mas também têm um impacto direto no processo de aprendizagem. Para muitas crianças, dificuldades em […]
Como o acompanhamento nutricional pode auxiliar no manejo dos sintomas do TDAH?
O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) é uma condição neuropsiquiátrica que afeta entre 3% e 5% das crianças em idade escolar. O TDAH pode se manifestar de diversas maneiras, tanto em crianças quanto em adultos. Os principais sintomas incluem dificuldade em prestar atenção em detalhes e tarefas, problemas para seguir instruções e […]
Quando levar meu filho ao fonoaudiólogo?
Levar ou não um filho até um fono pode ser uma dúvida de muitos pais.O fonoaudiólogo é o profissional capacitado para trabalhar a comunicação humana, de diversas maneiras, assim, algumas queixas que levam a buscar pelo atendimento desse profissional são: – Criança com atraso de fala ou de linguagem, isto é, quando possui um baixo […]
Como uma equipe interdisciplinar pode auxiliar no processo do retorno escolar?
Faz parte do contexto clínico organizar e antecipar nas sessões terapêuticas situações potencialmente desafiadoras para as crianças com alterações no neurodesenvolvimento, como o autismo, tendo em vista que essas situações podem causar comportamentos difíceis de gerenciar e esquivas por parte da criança. Diante disso, é fundamental que a equipe interdisciplinar, especialmente a área da psicologia, […]
Como saber se minha criança deve ser avaliada por nutricionista?
A seletividade alimentar é frequente entre crianças, mas, se não for tratada, pode persistir durante a adolescência ou até na vida adulta. Ela se caracteriza pela recusa ou falta de interesse por certos alimentos, além de um apetite reduzido. Além das preferências alimentares, a seletividade pode estar associada a aspectos sensoriais, como a textura, cor, […]
Desenvolvimento sensorial no aprendizado, na leitura e na escrita: uma visão psicopedagógica
O desenvolvimento sensorial é a base para muitas das habilidades que utilizamos diariamente, incluindo a leitura, a escrita e outros processos de aprendizagem. Ele se refere à capacidade do corpo de perceber e processar estímulos dos sentidos: visão, audição, tato, olfato, paladar, além do sistema vestibular (equilíbrio) e proprioceptivo (percepção do corpo no espaço). Para […]
Brincadeiras que potencializam o desenvolvimento cognitivo em casa
O desenvolvimento cognitivo infantil é um processo que pode e deve ser estimulado de maneira eficaz por meio de brinquedos e brincadeiras. Promover momentos e atividades lúdicas não é apenas uma forma de entretenimento, mas também um caminho para o processo de aprendizado. A interação entre pais e filhos durante essas brincadeiras desenvolve relações afetivas […]
Mitos sobre a alimentação que podem influenciar como lidamos com as dificuldades alimentares das crianças
Quando falamos sobre dificuldades alimentares na infância, muitas crenças populares podem atrapalhar o entendimento e a abordagem dessas questões. Este texto, baseado nos estudos de Kay Toomey, psicóloga e criadora do método SOS Approach to Feeding, esclarece alguns mitos que podem prejudicar as crianças e suas famílias. Um dos enganos mais comuns é achar que […]
Meu aluno possui TPAC, como posso ajudá-lo em sala de aula?
Entende-se como Processamento Auditivo Central (PAC), a capacidade que o Sistema Nervoso Auditivo Central utiliza a informação auditiva. Desse modo, o Transtorno do Processamento Auditivo Central (TPAC), é quando o indivíduo apresenta obstáculos do caminho do som da orelha até o cérebro, apresentando dificuldade para compreender o que lhe foi falado, podendo gerar inúmeros desafios. […]